Жоболор

        • УБнын жобосу

          Мектептеги усулдук бирикме (МУБ) жөнүндөгүже жалпы билим берүүуюмдарындагы
          усулдук бирикмелер тууралууЖОБОЕ
          ЖАЛПЫ ЖОБО1.

          1. .Усулдук бирикмелер жалпы билим беруу уюмдарынын усулдук кызматынын структуралык бөлүгү болуп эсептелет, мугалимдерди предметтер, билим берүү чөйрөлөрү, тарбиялык иштердин түрлөрү боюнча бириктирет.
            1. Усулдук бирикмелер бир (бир нече) билим берүү чөйрөсүндө же чөйрөлөрүндө сабак өткөн үчтөн кем эмес мугалимден түзүлөт (Кыргыз Республикасынын орто жалпы билим берүүнун Алкактык улуттук куррикулумунун сунушу менен):
          • тилдик (мамлекеттик, расмий, эне тили (озбекче, тажикче) жана чет тилдери); «социалдык (тарых, жарандык таануу.);
          • математикалык (математика, алгебра, геометрия);
          • табигый-илимий (химия, биология, физика, география, астрономия);
          • технологиялык (кол эмгек, черчение жана дизайн, компьютердик сабаттуулук);
          • ден соолук маданияты (дене тарбиясы, сергек жашоо мүнөзү, жашоо ишмердигинин коопсуздук негиздери, биология «Киши»);
          • искусство (көркөм адабият, музыка, көркөм-сүрөт чыгармачылыгы, дүйнөлүк көркөм маданият (ДКМ));

          •башталгыч класстар.Жогорку же биринчи категориядагы предметтик-мугалим (класс жетекчиси) башкарат.

          КЗ.Ишмердуулуктун негизги багыттары, маани-маңызы, формасы, иштөөусулу билим берүүуюмунун милдеттерине жана максаттарына ылайык, анын мүчөлөрүаркылуу белгиленет жана билим берүүуюмунун усулдук кеңеши тарабынан бекитилет.

            1. Билим берүүуюмдарында тарбиячылардан, класс жетекчилерден жана башкалардантурган усулдук бирикмелер да түзулүшу мүмкүн.
            2. Билим берүүуюмдарынын алдынакоюлган милдеттерди комплекстүүчечүүзарылдыгына жараша усулдук бирикмелердин саны аныкталат, усулдук кеңештин чечими менен белгиленет жана билим берүүуюмунун директорунунун буйругу астында бекитилет.
            3. Усулдук бирикменин курамына кирген мугалимдер окуучуларды тийиштуу билим берүүчөйрөсүнө(чөйрөлөрүнө) дал келген предметтер боюнча даярдашат.
            4. Усулдук бирикмелер директордун окуу-тарбия иштери боюнча орун басарынын (директордун илимий-усулдук иштери боюнча орун басарынын) сунушу боюнча билим берүүуюмунун директорунун буйругу менен түзүлөт, кайра түзүлөт же жоюлат.
            5. Усулдук бирикмелер түздөн-түз директордун окуу-тарбия иштери боюнча орун басарына (ОББ) же директордун илимий-усулдук иштери боюнча орун басарына баш иет.
            6. Усулдук бирикмелер өз ишмердүүлүгүндө Конституцияны, Кыргыз Республикасынын мыйзамдарынжана билим берүү чөйрөсундөгү нормативдик-укуктукдокументтердижетекчиликке алат.

          П. МУГАЛИМДЕРДИН МЕКТЕПТЕГИУСУЛДУКБИРИКМЕЛЕРИНИН МАКСАТТАРЫ

           

            1. окутуунун максаттарына жана натыйжаларына бирдиктүүталапты камсыз кылуу.
            2. Бирдиктүү билим берүү жана тарбиялоо чөйрөсүн, инсандын өнүгүүсүн жана калыптануусун камсыз кылууда чыгармачылык иш үчүн шарттарды түзүү.
            3. Мугалимдердин педагогикалык ишмердүүлүгүнүн натыйжалуулугун баалоо.
          2. МЕКТЕПТЕГИ УСУЛДУК БИРИКМЕНИН МИЛДЕТТЕРИ
            1. Билим берүүнүн маселелери боюнча нормативдик жана усулдук документацияларды үйрөнүүжана мектептин деңгээлинде нормативдик документацияларды (нускамалар, жоболор, келишимдер) иштеп чыгуу.
            2. Мектеп компонентин тандоого жана калыптандырууга катышуу.
            3. Окутуунун ар турдуу баскычтарын жана варианттуулугун эске алуу менен предмет боюнча автордук окуу программаларынын мазмунун тандоо жана түзүү.

          ЗД.Мугалимдердин жеке иш пландарын бекитүү, автордук программаларды жана усулдарды талдоо...

            1. Которулуучу класстарда жыйынтыктоочу көзөмөлдүк процедуралар үчүн аттестациялык материалдарды бекитүү, бүтүрүүчүкласстарда жыйынтыктоочу аттестацияны өткөрүүүчүн аттестациялык материалдарды бекитүү(оозеки сынактар учун).
            2. Предмет™ окутуу абалына талдоо жүргүзүү.
            3. Белгилүүтематика боюнча мугалимдин өзүнөталдоо жүргүзүүжана жетишкен натыйжаларга анализ берүүменен сабактарга өз ара катышууну уюштуруу.
            4. Предмет боюнча ар түрдүүавторлордун усулдук иштери менен таанышуу, предмет™ окутуунун усулдарын талдоо.3.9.Предмет боюнча усулдук иштер менен таанышуу максатында, белгилүүбир темада ачык сабактарды уюштуруу.
            5. Алдыцкы педагогикалык тажрыйбаларды үйрөнүү, жалпылоо жана жайылтуу.
            1. .Предмет боюнча эксперименттик иштерди уюштуруу.
            2. Предмет боюнча билим берүүнүн стандарттарынын негизинде программаны өздөштүрүүнүн жыйынтыктарын баалоодо бирдей талаптарды иштеп чыгуу.
            3. Окуучуларды аралык жана жыйынтыктоочу аттестациялоонун системасын иштеп чыгуу (тематикалык, семестрдик, зачёттук ж. б.).
            4. Билим берүүуюмунда предмет боюнча жумалыктарды (декадаларды) уюштуруу жана өткөрүү; предмет боюнча олимпиаданын биринчи баскычын, конкурс, кароолорду уюштуруу жана өткөрүү.
            5. Окуучулар менен предмет боюнча класстан тышкаркы иштерди уюштуруу (факультативдик курстар, ийримдер ж. б.).

          ЗЛб.Сабактын жабдылышы, окуу бөлмөсүнүн заманбап талаптарга жооп бериши, предмет™ окутуунункаражатын уюштуруу боюнча иштөө.

            1. Усулдук бирикмелердеги жаш педагогдор менен иштөө.
            2. Чыгармачыл командиревкалар тууралуу отчётторду угуу, квалификацияны жогорулатуу курстарындагыиштер, мугалимдердин кесиптик өзүн-өзү өнүктүрүү боюнча отчётторун жүргүзүү.
          2. МЕКТЕПТЕГИ УСУЛДУК БИРИКМЕЛЕРДИН ФУНКЦИЯЛАРЫ
            1. Усулдук бирикменин мектептин иш планы, анын усулдук темасы, райондук (шаардык) усулдук кааналардын көрсөтмөлөрүчагылдырылган пландаштыруу иштерин жүргүзүү.

          4.2.Отурумдарды өткөрүү.

            1. Семинардык сабак, тренингдер, ачык сабактар ж. б. иш-чараларды өткөрүү менен мектеп ичиндеги системада квалификацияны жогорулатууну уюштуруу.

           

            1. (УБ) предметтери боюнча класстан тышкаркы иштерди иштеп чыгуу.
            2. Усулдук бирикменин ар бир мүчөсүнүн КТУсун аныктоо үчүн комиссия түзүү.
          2. УСУЛДУК БИРИКМЕНИН ИШИН УЮШТУРУУ
            1. Мугалимдердин усулдук бирикмеси оз ишин уюштуруу учунда жетекчини шайлайт.
            2. Усулдук бирикменин ишмердүүлүгү мектептин иш планына, педагогикалык жамаат иштеп чыгууга кабыл алган усулдук темаларга, райондук, шаардык усулдук кааналардын сунуштарына таянуу менен жүзөгө ашырылуучу пландаштыруунун негизинде уюштурулат. Пландаштыруу процессинде мугалимдин кесиптик жактан өзүн өнүктүрүүсүнүн жекече планы эске алынат.
            3. Бирикменин иш планы жыл башында директордун окуу-тарбия иштери боюнча орун басары тарабы нан бекитилет.
            4. Мугалимдердин усулдук бирикмесисеминардык сабактарды, белгилүүжана берилген тематика боюнча ачык сабактардын циклдерин уюштура алат.
            5. Окуу жылынын ичинде мугалимдердин усулдук бирикмесинин терттон кем эмес отуруму өткөрүлөт, усулдук бирикменин отурумдарында токтом кабыл алынат.
            6. Окуу жылынын ичинде класстан тышкаркы иш-чараларды жана тематикалык ачык сабактарды уюштуруу аркылуу бирден кем эмес практикалыксеминар өткөрүлөт.
            7. Окуу жылынын аягында билим берүүуюмунун директорунун орун басары усулдук уюмдун ишин анализдеп, усулдук бирикменин акыркы отрумунда келерки жыл учун ишти жакшыртуу сунуштарын берет.
            8. Усулдук бирикменин документациялары мектепте үч жылга чейин сакталат, андан кийин усулдук бирикменин отурумдарынын токтомдору, мектептердеги усулдук бирикменин иш- пландары жана анализдери архивге 10 жылга чейин сакталууга тапшырылат.
          3. МЕКТЕПТИН УСУЛДУК БИРИКМЕСИНИН ДОКУМЕНТАЦИЯСЫ
            1. Усулдук бирикмени ачуу жөнүндөбуйрук.
            2. Усулдук бирикменинин торагасын (торайымын) шайлоо же бекитүү жөнүндөгүбуйрук.
            3. Усулдук бирикме жөнүндөгүжобо (КРдин Билим берүүжана илим министрлиги тарабынан бекитилген же сунушталган).
            4. Усулдук бирикменин мугалимдеринин функциялык милдеттери.
            5. МУБнин өткөн жылдагы иштеринин анализи.
            6. Усулдук иштин темасы, максаты жана негизги багыттары,жаңыокуу жылына милдеттери.
            7. Усулдук бирикменин үстүбүздөгүокуу жылындагы иш планы, ачык сабактарды өткөрүүнүн графиги, Усулдук бирикменин мугалимдеринин предмет боюнча класстан тышкаркы иш- чаралары.
            8. Усулдук бирикменин ишинин ар бир айга план-сеткасы.
            9. Усулдук бирикменин мугалимдери туурасында маалыматтар банкы: сандык жана сапаттык курами (жашы, билими, адистиги, берген сабагы, педагогикалык жана жалпы стажы, квалификациялык категориясы, сыйлыктары, наамы, үй телефону).
            1. Усулдук бирикмедеги мугалимдерининөзөн-өзү өнүктүрүүтемалары боюнча маалыматтар, чыгармачылык отчёттор, иштиктуу оюндар ж. б.
            1. .Усулдук жумалыкты өткөрүү планы (эгерде УБ оз алдынча откорсо).
            2. Программалар (предмет боюнча автордук, факультативдик, ийримдик).
            3. Окуу программалары жөнүндөгүмаалымат жана аларды предмет боюнча окуу-усулдук жактан жабдуу.
            4. Календарлык-тематикалык пландаштыруу (предмет боюнча, жекече, факультативдик сабактар боюнча, предмет боюнча ийримдер).
            5. МИК жобо(мектептик ички коземол)(экспресс, маалыматтык жана аналитикалык справкалар, диагностика).
            6. Усулдук бирикменин отурумдарынын токтомдору.
            1. .Усулдук бирикмелердеги педагогдордун чеберчилигин жана квалификациясын жогорулатуу, ошондой эле жаш педагогдордун кесиптик өнүгүүсүн колдоо (насаатчылык).

          Билим берүү чөйрөсүндөгүокутуунунсапатына, предметтер, окутуу чөйрөсү же чөйрөлөрүбоюнча

           

          1. УСУЛДУК БИРИКМЕ МҮЧӨЛӨРҮНҮН УКУКТАРЫ
            1. Мугалимдердин кесиптик деңгээлин көтөрүү үчүн сунуштарды даярдоо.
            2. Мектепте окуу процессиижакшыртуу боюнча сунуш киргизүү.
            3. Усулдук бирикмеде топтолгон алдыңкы педагогикалык тажрыйбалардын материалдарын жарыялоону сунуштоо.
            4. Мектеп администрациясына усулдук бирикменин мугалимдерин эксперименттик ишмердүүлүккө активдүүкатышкандыгы үчүн сыйлыкка көрсөтүүмаселесин коюу.
            5. Квалификацияны жогорулатуунун ар түрдүүформаларын сунуштоо,
            6. Мектеп директорунун орун басарларына окуу ишмердүүлүгүнүн көйгөйлөрүжана окуучулардын тарбиясы боюнча консультация үчүн кайрылуу.
            7. Мугалимдерди аттестациялоону уюштуруу жана анынмазмуну тууралуу сунуш киргизүү.
            8. Усулдук бирикме тарабынан «Жылдын мугалими» жана «Эңмыкты класс жетекчи!» кароо- сынактарына катышууга мугалимдерди көрсөтүү.
          2. УСУЛДУК БИРИКМЕНИН МҮЧӨЛӨРҮНҮН МИЛДЕТТЕРИ

          Усулдук бирикменин мүчөсү төмөнкүлөрдү аткарууга тийиш:

            1. Кесиптик чеберчилигин жогорулатуунун үстүндө иштөө.
            2. Усулдук бирикменин отурумдарына,практикалык семинарларга, алдыңкы иш-тажрыйбасы бар мектептердин илимий-усулдук семинарларына ж. б. катышууга.
            3. Педагогикалык ишмердүүлүктөгү өзүн-өзү анализдөөнүн негиздерин билүүсү.
            4. Усулдук бирикменин усулдук жана маалымат иштерине катышуу.

          8.5.Окулуучу предметтин, курстун, факультативдин ж. б. илимий-усулдук мазмунун илимий- усулдук камсыз кылуу боюнча документтерди иштеп чыгуу.

          8.6.Окуу предметтерин окутууну пландаштыруу, болжолдоо, аныктоо суроолору боюнча материалдарды иштеп чыгуу.

          8.7.Тажрыйбаны жалпылап, аны билим берүүуюмундагы мугалимдер арасына жайылтуу.

          8.8.Окуучуларды окутуунун жана тарбиялоонун натыйжалуу усулдарыбоюнча чыгармачыл отчётторду жүргүзүү.

            1. Жаш мугалимдерге жардам көрсөтүү.
            2. Мектептин педагогдору үчүн предметти окутуу усулунун актуалдуу көйгөйлөрү боюнча консультацияларды жүргүзүү.
            3. КМектептин мугалимдери жана окуучулары үчүн илимий-практикалык конференцияларды өткөрүүжана ага катышуу.

          IX. УСУЛДУК БИРИКМЕНИН ИШМЕРДҮҮЛҮГҮН КӨЗӨМӨЛГӨ АЛУУ

          Мектептеги усулдук бирикменин ишмердүүлүгүн көзөмөлдөө, билим берүүуюмунун директору бекиткен мектептеги усулдук иштердин пландарына жана мектеп ичиндеги көзөмөлгөылайык директордун окуу-тарбия иштери боюнча орун басары(ОББ)же илимий усулдук иштери боюнча орун басары тарабынан ишке ашырылат.